<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Kommentarer til: Sociale rettigheder og sociale resultater	</title>
	<atom:link href="https://punditokraterne.dk/2013/09/11/sociale-rettigheder-og-sociale-resultater/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://punditokraterne.dk/2013/09/11/sociale-rettigheder-og-sociale-resultater/</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Thu, 12 Sep 2013 13:10:16 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0.2</generator>
	<item>
		<title>
		Af: Christian Bjørnskov		</title>
		<link>https://punditokraterne.dk/2013/09/11/sociale-rettigheder-og-sociale-resultater/#comment-49414</link>

		<dc:creator><![CDATA[Christian Bjørnskov]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 12 Sep 2013 13:10:16 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://punditokraterne.dk/?p=9022#comment-49414</guid>

					<description><![CDATA[Meget enkelt: Literacy-dataene er meget tyndere end tallene på completion. 
Mht. effekten tolker vi den som en konsekvens af ressource-reallokering. Hvis man pludselig skal akkommodere flere elever eller allokere flere ressourcer til dem, ender man med at &#039;tabe&#039; den generation, der allerede er på vej gennem systemet - medmindre, selvfølgelig, der tilføres markant flere ressourcer, og det kender vi intet, der tyder på.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Meget enkelt: Literacy-dataene er meget tyndere end tallene på completion.<br />
Mht. effekten tolker vi den som en konsekvens af ressource-reallokering. Hvis man pludselig skal akkommodere flere elever eller allokere flere ressourcer til dem, ender man med at &#8216;tabe&#8217; den generation, der allerede er på vej gennem systemet &#8211; medmindre, selvfølgelig, der tilføres markant flere ressourcer, og det kender vi intet, der tyder på.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Af: Johannes Polemicus		</title>
		<link>https://punditokraterne.dk/2013/09/11/sociale-rettigheder-og-sociale-resultater/#comment-49413</link>

		<dc:creator><![CDATA[Johannes Polemicus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 12 Sep 2013 09:37:13 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://punditokraterne.dk/?p=9022#comment-49413</guid>

					<description><![CDATA[Som svar til &lt;a href=&quot;https://punditokraterne.dk/2013/09/11/sociale-rettigheder-og-sociale-resultater/#comment-49412&quot;&gt;Johannes Polemicus&lt;/a&gt;.

- og opfølgende, hvorfor så ikke teste på et substantielt mål for uddannelse (fx literacy) i stedet for at teste på et formelt mål (completion rates)?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Som svar til <a href="https://punditokraterne.dk/2013/09/11/sociale-rettigheder-og-sociale-resultater/#comment-49412">Johannes Polemicus</a>.</p>
<p>&#8211; og opfølgende, hvorfor så ikke teste på et substantielt mål for uddannelse (fx literacy) i stedet for at teste på et formelt mål (completion rates)?</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Af: Johannes Polemicus		</title>
		<link>https://punditokraterne.dk/2013/09/11/sociale-rettigheder-og-sociale-resultater/#comment-49412</link>

		<dc:creator><![CDATA[Johannes Polemicus]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 12 Sep 2013 09:07:24 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://punditokraterne.dk/?p=9022#comment-49412</guid>

					<description><![CDATA[Hvor kommer den negative effekt på uddannelse fra?]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hvor kommer den negative effekt på uddannelse fra?</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Object Caching 21/38 objects using Disk
Page Caching using Disk: Enhanced 

Served from: punditokraterne.dk @ 2026-07-28 04:26:33 by W3 Total Cache
-->